2026 m. bir\u017eelio 15\u201318 d. septyni \u0160iauli\u0173 r. Tre\u010diojo am\u017eiaus universiteto studentai kartu su lydin\u010diu asmeniu \u2013 \u0160iauli\u0173 r. \u0161vietimo pagalbos tarnybos (toliau \u2013 Tarnybos) metodininke Edita Gir\u017eadiene \u2013 dalyvavo \u201eErasmus+\u201c programos projekto Nr. 2025-1-LT01-KA121-ADU-000309897 mokymuose Splito mieste, Kroatijoje. Mokymus organizavo Maksima Teacher Training Centre. \u0160iuo projektu siekiama gerinti neformalaus suaugusi\u0173j\u0173 \u0161vietimo paslaug\u0173 kokyb\u0119, stiprinant organizacijos darbuotoj\u0173 ir besimokan\u010di\u0173j\u0173 iniciatyvumo, k\u016brybi\u0161kumo, socialines bei skaitmenines kompetencijas.<\/p>
Mokym\u0173 metu dalyviai \u012fsitrauk\u0117 \u012f \u012fvairias edukacines ir patirtinio mokymosi veiklas, kurios sudar\u0117 galimybes pl\u0117sti \u017einias, ugdyti praktinius geb\u0117jimus ir stiprinti asmenines kompetencijas. Susipa\u017eindami su Splito paveldu ir Dalmatijos kult\u016bra, jie lank\u0117 istorines miesto vietas, gilino \u017einias apie rom\u0117n\u0173 ir dalmatie\u010di\u0173 kult\u016brin\u012f palikim\u0105, mok\u0117si steb\u0117ti aplink\u0105, analizuoti istorinius bei kult\u016brinius rei\u0161kinius ir lyginti juos su savo \u0161alies tradicijomis. \u0160i veikla skatino tarpkult\u016brin\u012f s\u0105moningum\u0105, dom\u0117jim\u0105si Europos kult\u016br\u0173 \u012fvairove bei pagarb\u0105 skirtingoms tradicijoms.<\/p>
Svarbi mokym\u0173 dalis buvo skirta skaitmenini\u0173 kompetencij\u0173 stiprinimui. Praktini\u0173 u\u017esi\u0117mim\u0173 metu dalyviai mok\u0117si saugiai naudotis internetu, atpa\u017einti da\u017eniausiai pasitaikan\u010dias internetinio suk\u010diavimo formas, kurti saugius slapta\u017eod\u017eius bei atsakingai naudotis elektronin\u0117mis paslaugomis. Taip pat buvo pristatytos dirbtinio intelekto galimyb\u0117s ir prakti\u0161kai i\u0161bandytos \u012fvairios lengvai naudojamos DI priemon\u0117s. \u012egytos \u017einios pad\u0117jo geriau suprasti \u0161iuolaikini\u0173 technologij\u0173 teikiamas galimybes, sustiprino pasitik\u0117jim\u0105 savimi naudojantis skaitmeniniais \u012frankiais ir paskatino aktyviau dalyvauti skaitmenin\u0117je visuomen\u0117je.<\/p>
K\u016brybi\u0161kumo ir aplinkosauginio s\u0105moningumo ugdymui buvo organizuotos eko meno dirbtuv\u0117s, kuri\u0173 metu dalyviai mok\u0117si k\u016brybi\u0161kai panaudoti antrines \u017ealiavas, susipa\u017eino su vilnos v\u0117limo technikomis ir k\u016br\u0117 meninius darbelius i\u0161 perdirbam\u0173 med\u017eiag\u0173. \u0160ios veiklos skatino k\u016brybin\u0119 savirai\u0161k\u0105, lavino smulki\u0105j\u0105 motorik\u0105, stiprino emocin\u0119 gerov\u0119 ir pad\u0117jo geriau suprasti tvaraus vartojimo bei perdirbimo svarb\u0105 kasdieniame gyvenime.<\/p>
Mokym\u0173 metu taip pat vyko pa\u017eintin\u0117 edukacija ir patirtinis mokymasis netradicin\u0117je aplinkoje Veli Varo\u0161 rajone bei Marjano kalvoje. \u0160i\u0173 veikl\u0173 metu dalyviai susipa\u017eino su tradiciniu Dalmatijos gyventoj\u0173 gyvenimo b\u016bdu, miesto istorija ir gamtine aplinka. Pasivaik\u0161\u010diojimai, aplinkos pa\u017einimas bei s\u0105moningumo pratimai skatino fizin\u012f aktyvum\u0105, gerino savijaut\u0105 ir suteik\u0117 praktini\u0173 atsipalaidavimo metod\u0173, kuriuos galima taikyti kasdieniame gyvenime. Tokios veiklos prisid\u0117jo prie aktyvaus sen\u0117jimo princip\u0173 \u012fgyvendinimo, sveikos gyvensenos stiprinimo ir mokymosi per tiesiogin\u0119 patirt\u012f.<\/p>
Mokym\u0173 pabaigoje dalyviai reflektavo \u012fgytas \u017einias ir patirtis, aptar\u0117 svarbiausius atradimus, dalijosi \u012fsp\u016bd\u017eiais bei vertino asmenin\u0119 pa\u017eang\u0105. Refleksijos procesas pad\u0117jo \u012ftvirtinti mokymosi rezultatus, sustiprino sav\u0119s vertinimo geb\u0117jimus ir paskatino ie\u0161koti b\u016bd\u0173, kaip naujai \u012fgytas \u017einias bei \u012fg\u016bd\u017eius pritaikyti kasdien\u0117je veikloje, bendruomeniniame gyvenime ir tolesniame mokymesi.<\/p>
Projekto rezultatai buvo vertinami renkant dalyvi\u0173 gr\u012f\u017etam\u0105j\u012f ry\u0161\u012f ir analizuojant j\u0173 rezultatus. Sukaupti duomenys bus panaudoti rengiant veikl\u0173 ataskait\u0105 bei tobulinant neformaliojo suaugusi\u0173j\u0173 \u0161vietimo veikl\u0173 turin\u012f. Taip pat parengta ir testuojama neformaliojo suaugusi\u0173j\u0173 \u0161vietimo veikl\u0173 kokyb\u0117s vertinimo metodika, kuri pad\u0117s kryptingai siekti auk\u0161tesn\u0117s teikiam\u0173 paslaug\u0173 kokyb\u0117s.<\/p>
Dalyvavimas \u201eErasmus+\u201c projekte suteik\u0117 reik\u0161ming\u0105 prid\u0117tin\u0119 vert\u0119 besimokantiesiems. Tarptautin\u0117 mokymosi aplinka sudar\u0117 galimybes pl\u0117sti akirat\u012f, pa\u017einti kit\u0173 \u0161ali\u0173 kult\u016br\u0105 ir tradicijas, ugdyti bendravimo bei bendradarbiavimo \u012fg\u016bd\u017eius. Dalyviai sustiprino skaitmenines, socialines, kult\u016brines ir k\u016brybines kompetencijas, \u012fgijo daugiau pasitik\u0117jimo savo geb\u0117jimais, motyvacijos mokytis vis\u0105 gyvenim\u0105 bei aktyviau dalyvauti visuomenin\u0117je ir bendruomenin\u0117je veikloje.<\/p>
Tarptautin\u0117 aplinka sudar\u0117 puikias s\u0105lygas ne tik \u017eini\u0173 ir patirties mainams, bet ir pagrindini\u0173 \u201eErasmus+\u201c programos vertybi\u0173 puosel\u0117jimui. Dalyviai tur\u0117jo galimyb\u0119 pa\u017einti skirtingas kult\u016bras, dalytis savo patirtimi, mokytis vieni i\u0161 kit\u0173 ir stiprinti tolerancij\u0105, pagarb\u0105 \u012fvairovei bei tarpkult\u016brin\u012f supratim\u0105. Atviras dialogas, bendradarbiavimas, pagarba skirtingoms nuomon\u0117ms ir kult\u016briniams skirtumams tapo svarbia kasdien\u0117s veiklos dalimi. Mokym\u0173 metu taip pat buvo akcentuojamos \u012ftraukties, lygiateisi\u0161kumo, aktyvaus pilieti\u0161kumo ir tvarumo vertyb\u0117s, kurios yra neatsiejama \u201eErasmus+\u201c programos dalis. \u0160ios vertyb\u0117s skatina kurti atvir\u0105, demokrati\u0161k\u0105 ir socialiai atsaking\u0105 visuomen\u0119, kurioje kiekvienas \u017emogus gali mokytis, tobul\u0117ti ir aktyviai dalyvauti bendruomen\u0117s gyvenime.<\/p>
Projektas prisid\u0117jo prie vyresnio am\u017eiaus \u017emoni\u0173 socialin\u0117s \u012ftraukties, savirealizacijos galimybi\u0173 pl\u0117tros, emocin\u0117s gerov\u0117s stiprinimo ir aktyvaus sen\u0117jimo skatinimo. \u012egyta tarptautin\u0117 patirtis paskatino dalyvius dr\u0105siau priimti naujoves, aktyviau naudotis \u0161iuolaikin\u0117mis technologijomis ir dalytis \u012fgytomis \u017einiomis su savo bendruomen\u0117s nariais, taip kuriant mokymosi vis\u0105 gyvenim\u0105 kult\u016br\u0105 ir stiprinant bendruomeni\u0161kum\u0105.<\/p>
Program\u0105 finansuoja Europos S\u0105junga.<\/p>
Informacij\u0105 pareng\u0117 ir nuotraukas pateik\u0117 Tarnybos metodinink\u0117 Edita Gir\u017eadien\u0117<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t